书法在传承中得到升华——论虞世南法书阮一正撰文【内容提要】虞世南法书的传承及唐初时期得到升华【关键词】初唐、虞世南、法书古越江南，山水旖旎，海天一色，风物有情，历代才俊辈出。南北朝（558）陈至隋到初唐（638），这短短八十一年是中国历史大动荡时代，也是各地霸主割据，社会百废待兴时代，又是社会政治思想、文化艺术十分活跃
03/15 11:50

兰州碑林：千年陇墨 一阁沉香在高低错落的庭院中，坐落着以草圣张芝命名的草圣阁，400米长的东西碑廊以及碑轩、碑亭、张芝雕像、陇右书艺院等。登阁远眺，群山巍峨，黄河如带；鸟瞰市区，高楼林立，车流纵横——这就是坐落在黄河北岸白塔山西峰的兰州碑林。
03/15 08:52

古代的儿童书法教育言录若思通楷则，少不如老；学成规矩，老不如少。思则老而逾妙，学乃少而可勉。——孙过庭《书谱》幼学即仿佳帖，其法从骨髓中来，可令邪魔辟易，不必大加甄别，不必外取去就，尽自有冰鉴。若中岁知书，虽得换骨神丹，必须用力数番，方能埽垢。至若老年进学，百倍加功，难追俗骨。余实蹈此，自亲其事，故言之切中，亦已晚矣。后
03/15 00:31

爱爱，是一个亘古不变的话题，可是，没有人可以说清楚它究竟是什么。以前没有，以后也不会有。喜欢《红色恋人》中秋秋与靳的爱情。在那样一个年代，他们把对方的爱溶入了沉重的历吏情感当中，在那一刻，爱变成了永恒。喜欢《海的女儿》中那条小美人鱼对王子的爱。一味的会出，不求回报，只为了让自己爱的人幸福，宁愿变成泡沫
03/14 20:36

温家宝希望能到台湾各地 称走不动就是爬也3月13日上午10时，国务院总理温家宝在人民大会堂三楼金色大厅与采访十一届全国人大二次会议的中外记者见面，并回答记者的问题。以下为发布会部分摘要。[台湾中央社记者]温总理您好。我的问题是有关两岸经济合作协议的问题。这个议题两岸都很关切，我想请教总理，今年之内是否有可能完全签署，以及完全签署后是不是代
03/14 10:57

学习书法 培养“五心”书法教学是学校素质教学的一门重要学科,这一点已被越来越多的人认同。借助书法教学自身的特点,因势利导,可以培育孩子的“信心”、“细心”、“恒心”、“虚心”和“慧心”。培育信心通过书法学习,让孩子写就一手漂亮的好字,使其拥有第二张漂亮“脸蛋”,在同学中鳌头独占,自然也就使孩子的自信心倍增。如果教师在此基
03/13 10:20

全国青少年书法评级标准为弘扬我国优秀民族文化,提高青少年汉字的书写能力和书法水平，检验少年书法水平，推动书法事业的发展，由全国青少年书法级别评定委员会评审、《青少年书法》杂志社协办的面向全国青少年的书法级别评定活动已经全面展开。为使各地书法教学辅导学校和广大青少年考生熟悉和了解级别标准的设置和内容，现将修订后的“全国青少
03/13 10:18

教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见教基〔2002〕8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委：1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》发布实施以来，各地普遍加强了小学阶段的写字教学。但是，也有一些地方和学校的写字教学没有得到应有的重视，不利于学生基本
03/13 10:11

书法教育对少儿成长的作用随着书法艺术的蓬勃发展，少儿书法教学逐渐被提到议事日程上来了。少儿书法教育大致可分为两个阶段，即写字教学与书法艺术教学。它们的区别有二：其一，写字教学重点要求学生点画准确，结构整齐，字迹清晰；而书法教学要求较高，不但要写得整齐规矩，而且要接触到笔法、墨法、章法、笔势等较高层次的艺术教学。其二，写字课
03/13 10:03