硬笔摹结构　毛笔临笔意

　　硬笔摹结构。结构乃是字的构造框架，布白安排等，必须首先掌握。就像我们画画一样，先掌握事物之间的总体特征，再注意局部的个性特征。让学生拿薄纸蒙在字帖上，再用硬笔对所习字用单线勾摹两遍，使自己做到心里有数，其主要目的是从整体上掌握字的间架结构特点。偏旁部首间的大小，高低，揖让，笔画间的大小，长短，疏密等都须合理安排。
　　毛笔临笔意。如果说硬笔摹为了晓知结构，那么，毛笔临写主要是为了临笔意。临写时主要注意每一笔画的起笔、运笔、收笔及笔画的方圆、俯仰和相互间的呼应等。临写后，重点分析笔意是否清楚，是否与帖上的字的笔意相符。初学者最忌有墨而无笔。在临写时一定要注意：一要抓好所学临写帖的字的特征：二是用笔上不可过快；三是在结构上不可将字一律书写一个模式，而要写出字的自然风貌。
　　背临是关键。在对所临字的结构，笔法都了然于胸的基础上，再背临一次，也就是说所要写的字的结构构成字的意在脑海中都有印象，当写字时，做到下笔如有神的地步，书写起来会更加流畅，得心应手。
　　半临半创，把握神采。书法家王僧虔的“笔意赞”中有句“书之妙道，神采为上，形质次之”，从中我们可以看出把握原帖神采是临帖的最终目的和最高境界。完成背临后，可以试写一两个形近字。如临“河”后可以试写有“氵”部或“可”的字。这就把临写和创作结合起来了。在教学实践中证明，这种半临半创是把握原帖神采，提高创作能力非常有效的方法。
　　必须指出硬笔摹结构和毛笔临笔意是相互渗透的，你中有我，我中有你，只是侧重点不同，这几方面不能截然分开。从效果来看是进度慢而进步快的一种方法，都须教师和学生具备良好的意志品质才行。