书法听课笔记
何斌
2013年“十·一”长假，参加某书法培训班，有幸聆听中国美院首届书法博士、浙江省博物馆副馆长许洪流先生关于书法技与道的讲座，有醍醐灌顶之感，受益匪浅。现结合听课感受，记录一二，以与读者分享。如有不当之处，非许先生之过，盖因本人水平所限，理解不当，敬请指疵责谬。
（一）
正锋、侧锋与中锋。中锋是指正锋、侧锋的有机转换。犹如人骑自行车，转弯处，车轮斜侧，车身才稳。如此斜侧，也是“中锋”。侧锋取势，比正锋变化要丰富。历史上全用正锋写字的书家不多。侧锋取研乃二王的不传之密。
（二）
学《勤礼碑》。我们学书法的一个特点是找规律，但艺术的规律是相对的，一味囿于陈规，就容易导致程式化。如学颜真卿《勤礼碑》，许多少年宫的小朋友《勤礼碑》写得很好，比颜真卿还要“好”。他们把颜字的“横细竖粗”程式化了。实际上，《勤礼碑》的不少字并不是“横细竖粗”那样简单。
（三）
写字三要素。天天临帖练字就想学好书法是不可能的。历史上的书家，就用功程度，王羲之绝对排不到前列。因此，学习书法，思想与见识第一，方法与诀窍第二，勤奋与用功第三。如若把用功放在第一位，基本不太有戏。
（四）
点画与使转。草书写得不好，要加强楷书学习；反之，楷书写得不好，要加强草书学习。楷书写得呆板，是因为将点画与使转割裂开来。楷书的点画写在“脸”上，使转体现在“骨子”里；草书则使转写在“脸”上，点画体现在“骨子”里。钟繇写的是楷书，但字里渗透使转；张芝写的是草书，但字中渗透点画。楷书的使转尤为重要，不然就会“状如算子”。馆阁体历来受人诟病，原因主要在此。
（五）
换锋。有空中换锋，有纸上换锋。纸上换锋有两种，一是折，二是转。折如鲤鱼打挺，转如乌龙绡珠。从折锋到铺毫，则如农妇捣衣，先槌打，再挈领展衣。行笔换锋要快，动作幅度要小。
（六）
“眼”与“手”。眼高很重要。以“0”为起点，手上功夫的提升是渐进的，而眼界的提升则是跳跃式的。对某一幅书法作品，当时觉得很好，那是眼界低；现在感觉不好，是眼光高了。临帖练字，感觉不好时，要狠练，因为此时，很可能您的眼界提高了。
（七）
拜师。学书法艺术，在初始阶段，要一以贯之。要相信一个老师，坚持学习，才有效果。一会儿学上海话，一会儿学苏州话，到头来话也不会说了。转益多师，那是具备相当功力与水平以后的事。
（八）
临摹和创作。处理临摹和创作的关键把握好理性和感性的关系。创作时，当以感性为主，王羲之写《兰亭序》，充满了感性与激情，重复书写，就再也写不出第一遍的感觉了。临摹时，则以理性为主。所谓理性，就是要注重分析。临帖时，要注意分析检查。不检查分析，就发现不了问题，就不知道有没有达到临摹的目标和要求。因此，要边临摹，边思考、分析和检查，发现问题与不足。这样，才能将临摹时积累的理性认识与掌控能力自觉地运用到感性的创作中。只知临摹，不事创作，创作水平难以提升。王铎一天临摹，一天创作，值得借鉴。
发表于《书法报》2013年10月13日“兰亭”副刊