关于青少年书法教育的一些看法

青少年书法教育的意义：
   书法是中华民族的艺术瑰宝，是传统文化的精华，在中华文明的传承中源远流长。前人创作了浩如烟海的艺术珍品，为后人积累了丰厚的艺术财富。当前已经成为构建和谐社会、人文社会不可或缺的一个重要组成部分.，已经成为服务于人民大众，服务于社会文明的一个重要手段。汉字从诞生之日起就蕴含了丰富的艺术元素，纵观世界的文字，只有汉字成为一门艺术。从继承传统的角度，我们没有理由不作出我们的努力！青少年是时代的未来，继承传统，弘扬国粹，应该成为时代的必然。从个人的发展来看，每个的的日常生活离不开文字的书写，虽然现在进入了电脑时代，许多文字工作被电脑取代，但汉字的书写还是生活的必需，因此，学习书法，写一手漂亮规范的汉字应该成为每个人必备的素质，影响终生！从社会的角度看，由于书法的实用性逐步淡化，许多人对什么是书法已经不知道了，认为字写得好就是书法。在众多的艺术门类中，书法是最有大众化的艺术，每个能写字的人都能写写，因此书法也就成为最混乱的的一门艺术，人们不知道什么样的作品才能成为书法，莫衷一是。让人们认识书法，尤其是提高青少年对书法的认识更是必然。在青少年中开展书法教育已经成为弘扬文化、社会发展的必然趋势。
青少年书法教育目前的现状：
    当前书法教育看起来热闹，现状不容乐观。国家在很多的文件中都对书法教育的十分重视。全日制义务教育《语文课程标准》也明确规定中小学生写字教育的明确要求。但在执行过程中却有很多的困难。观念的不重视，师资力量的不足，就是社会上有许多的书法培训班，老师的书法素质令人担忧，有的自己的字都写不好，更谈不上对书法的理解，却也开班教学生，自己都弄不明白，怎么能让学生明白呢？“以己昏昏，使人昭昭”。我所了解的一些书法写字实验学校，正规的书法教师都没有多少，省级以上书法协会的会员更是少之又少，更不用谈其他学校的写字教学了。虽然有写字教材，却无法发挥效果。主要原因一是不重视；二是无师资。可以说这是当前青少年书法教育存在的最大问题。
青少年书法教育的几点思考：
1、 教育主管部门要加强监督与考核。
2、 学校要重视写字教学，建立健全相应的评估考核机制。
3、 教师要主动参与写字教学，把写字教学同其他学科的教学有机的融合起来。
4、 要对社会上的书法培训班进行管理，尤其是对老师自身的素质要有相应的考核，要建立相应的管理机构。
5、 学校师资力量的不足，可以聘请社会上有经验的书法家担任辅导员。
6、 可以运用现代化的教育设备扩大书法教学的参与人数。
青少年书法教育的几点尝试：
1、 积极开展多种形式的书法活动，调动青少年的参与热情。书写春联、书法展览、书法比赛等等。
2、 搭建不同规模的书法平台，加强书法交流，让学生感受书法教育的乐趣。今年一月份我成立了青少年书法美术协会，这已经成立青少年书法交流的平台。我还将成立书画院，书法工作室，编写书画杂志等扩大影响，让社会了解书法，让学生喜爱书法。
3、 针对不同年龄阶段的学生开设不同书体的书法教育。年龄较小的学生可以先学习隶书，然后楷书、行书。字写不好的学生可以先学习硬笔书法，然后插入毛笔书法的知识，激发兴趣。在教学时可以先侧重笔法的训练，然后注重结体、章法的训练等。让学生选择一本字帖然后逐渐接收其他的字帖。比如选择一些具有艺术再创性的字帖，让学生自由发挥，感受书法的乐趣。教育的形式可以更加自由一点。当然这要求老师有更高的书法素质。
4、 运用多媒体设备使书法教学更加直观形象。比如可以重复展示，比如可以把一些细微的动作进行放大展示，比如可以将不同时期的书法作品集中展示，让学生感受书法的魅力。
5、 要教学中运用多种手段，调动学生学习书法的积极性。比如运用图形展示让学生了解写字的常识。我在讲上下结构的楷书结构时，让学生叠积木，让学生了解路线对直的原理等等；比如穿插书法小故事，培养学生学习书法的恒心毅力；比如编写各种口诀让一些书法知识浅显易懂。我在教学中把楷书按照笔画、偏旁、结构编成口诀：
笔画口诀
点如高峰坠奇石，浑圆饱满势万钧。头点要在中间立，点下有竖要直对。点若多时求变化，撇捺交叉对上点。
偏旁部首口诀
学好书法除笔画，偏旁部首是关键。单人画少撇要长，下竖对准撇中央。双人上短下撇长，撇竖要对上中央。
结构口诀：
横平竖直做骨架，撇捺伸展成臂膀。主体中宫要紧缩，八面伸展勿过长。重心平稳是关键，对称均衡细思量。形体宽窄长与短，穿插避让是妙方。
    我想在书法教育的过程中，你只要做一个有心人，就会有很多的收获，也必然对书法的传承起到积极的推动作用。