綦江县温臣钢书法教学室第七周教学设计
汉字楷书结构的组织原则
（重复部位对称）
教学目标：
1、让学生掌握重复部位分布的特点
2、将重复分布的特点运用到日常书写中
3、培养学生的审美能力
教学重点：目标1
教学难点：目标2
教学课时：4课时
第1-2课时
教学过程：
一、8：10之前进入教室组织学生批改家庭作业
二、组织教学
三、导入新课
如果在同一个汉字中出现几个相同的笔画或偏旁，那么应怎样处理这几个相同的笔画或偏旁，今天我们一起来学习重复部位的分布特点。
三、新课
（一）讲解重复笔画分布规律
1、出示例字
顺 明 倜
2、让学生观察“顺”“明”“倜”中那种笔画最多?
3、竖画这么多，怎样写才好看呢？（学生发言）
4、教师总结讲解竖画分布的特点
凡在同一个汉字中，如果连续出现三个及三个以上的竖画，则每两个竖画之间的距离基本相等。
（二）学生练习环节
1、学生练习“顺”“明”“倜”，每个字写三个，教师巡视。
书写过程中教师强调：
（1）坐姿 （2）握笔姿势 （3）作业纸保持干净整洁
2、教师逐一检查批改学生作业
3、教师着重讲解学生错误之处
（三）游戏环节
猜词语（师在黑板上写出一个词语或成语，请一个同学来比划，另外请一个小朋友来猜，比划的小朋友不能在描述的语言里说到老师写的词语，在规定的时间里猜不出则算输，就表演节目。
（四）巩固练习：温、事、带、端、出
第3-4课时
一、组织教学
二、课堂导入
上两节课我们学习了在同一个汉字中相同笔画较多的这种汉字的特点，这节课我们一起来学习在同一个汉字中出现相同的偏旁或部首，又应怎样处理。
三、新课
（一）讲解重复部位分布的特点
1、出示例字
器 磊 晶
2、让学生观察“器”“磊”“晶”这几个字的特点?
3、重复的偏旁这么多，怎样写才好看呢？（学生发言）
4、教师总结讲解
（二）学生练习，教师巡视
书写过程中教师强调：
（1）坐姿 （2）握笔姿势 （3）作业纸保持干净整洁
（三）教师逐一检查批改学生作业
（四）教师着重讲解学生错误之处
（五）巩固练习：
森众焱品鑫辍轰淼晶昌蕊
教师巡视、指导
书写过程中教师强调：
（1）坐姿 （2）握笔姿势 （3）作业纸保持干净整洁
（七）欣赏、交流。
取长补短，互相学习、互相欣赏
将学生中写得好的作业在全班中展示，指出其优点，比如结构、笔画等，同时指出其不足的地方，供其他同学参考。
四、课堂总结
五、家庭作业：
将以下每个例字各写一排
器 磊 晶 品 森
众 焱 辍 鑫 淼
綦江县温臣钢书法教学室第七周教学设计
基本笔画（点画）训练
教学目标：
1、让学生熟练地掌握点的写法
2、能够运用笔法
教学重难点：
1、汉字点画的书写特点规律的分析和训练。
2、教学运用点画笔法规律练习较快地提高学生的书写水平。
教学课时：4课时
过程预设：
一、组织教学
二、导入新课
欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。
三、新课
第1-2课时
一、复习巩固
1、复习横、竖、撇、捺的写法
2、针对学生的问题，教师重点突破，开门见山引入新课
二、新课教学
1、讲解点的种类
圆点 方点
2、具体讲解圆点、方点的写法
（1）圆点：方向从左上角起至右下角收笔回锋，起笔较轻，故显得尖，收笔处较重，故显得粗，起笔笔尖轻入纸，一旦下笔便很快略顿而回收，起笔之状虽尖，但不可轻易顺下，稍顿而回收如不见行笔的意思，点就不会圆浑有力，所以收笔时回锋的意味一定要做到，才能收得贺满。
（2）方点：方点与圆点的不同之处在起笔的地方和收笔的地方，起笔时有较明显的藏锋过程，笔尖轻微入纸，按下后即行笔收笔，行笔过程是深藏不露，方点因为起笔见藏锋，整个点略似四角点，很有重量感，但忌呆板。
三、学生练习：
1、学生巩固练习：
字、太、泳、讲、波、它、立、变、点、方、言、定、宝、计、主、宁、宋、意
2、综合规范练习：
字、太、泳、讲、波、它、立、变、点、方、言、定、宝、计、主、宁、宋、意
第3-4课时
1、复习点的写法
2、学生提问：你认为点画什么地方最难写？
3、针对学生的问题，教师重点突破
4、游戏：成语接龙
由教师或学生说出一个四字成语或词语，按顺序用第一个成语的最后一个字，说出下一个成语。如：开门见山，山中老虎……，如果学生不能接下去，则算输，表演节目，然后再重新开始。
5、学生巩固练习：
义、之、为、头、主、良、学、举、兴、
半、论、计、订、认、设、语、说、词、
谈、课、议、度、请
6、综合规范练习：
太、泳、讲、波、它、立、变、点、方、言、定、宝、计、主、之、为、头、主、良、学、
举、兴、半、论、计、订、认、设、语、说、词、谈、课、议、度、请
7、习作练习，教师巡视
8、欣赏、交流（学生的练习要求人人过关）
9、课堂总结
我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。