綦江县温臣钢书法教学室第九周教学设计
汉字楷书结构的组织原则
（重心平稳：左右竖相对）
教学目标：
1、让学生掌握结构的组织原则：重心平稳
2、熟练运用到日常书写中
3、培养学生的审美能力
教学重点：目标1
教学难点：目标2
教学课时：4课时
第1-2课时
教学过程：
一、8：10之前进入教室组织学生批改家庭作业
二、组织教学
三、导入新课
字要想写的端正就要找好字的重心，今天老师带来了几个字想考考大家，看你们是否能找到重心笔画：
（一）讲解重复笔画分布规律
1、老师先和你们做一个小游戏，我说字，你们用身体当笔画做动作，看谁能把字给表现出来，教师板书：人、大、小、中、十，通过动作感知身体的重心，体会字的重心，找出字的重心笔画。教师分别用红色粉笔标注。
2、老师先和你们做一个小游戏，我说字，你们用身体当笔画做动作，看谁能把字给表现出来，教师板书：人、大、小、中、十，通过动作感知身体的重心，体会字的重心，找出字的重心笔画。教师分别用红色粉笔标注。
3、总结规律：各字中有左右相对而立的竖画或竖向的笔画，一般要求右边的竖笔要低于左边的竖笔，两笔的收笔处不能处于同一条水平红上。
4、练习
有、林、而、顺、明、倜找出字的重心笔画
5、深入学习
有、林、竹、直、顺、而、竖、师、进、井、并、开、形、盖、世、相、同
（引领学生书空跟写并读出笔画名称，而后在练习本上练写）。
第3-4课时
一、组织教学
二、学生练习环节
1、学生练习
有、林、竹、直、顺、而、竖、师、进、井、并、开、形、盖、世、相、同
每个字写三个，教师巡视。
书写过程中教师强调：
（1）坐姿 （2）握笔姿势 （3）作业纸保持干净整洁
2、教师逐一检查批改学生作业
3、教师着重讲解学生错误之处
（三）游戏环节
猜词语（师在黑板上写出一个词语或成语，请一个同学来比划，另外请一个小朋友来猜，比划的小朋友不能在描述的语言里说到老师写的词语，在规定的时间里猜不出则算输，就表演节目。
（四）巩固练习：
有、林、竹、直、顺、而、竖、师、进、井、并、开、形、盖、世、相、同、则
（五）作业验收
学生的作业必须每人验收，合格方能上交。不合格，指出其不足之处，让学生再次练习。
綦江县温臣钢教学室第八周教学设计
基本笔画（横折弯、竖弯）训练
一、教材分析：
本课是一节钢笔字书法教学课。主要是笔画复合程度要进一步加深、运笔过程中轻重快慢连贯性给学生带来一定的难度。
二、教学目标：
1、 技能目标：学会横折弯钩和竖弯的写法和相关字书写。
2、认知目标：通过观察笔画、结构，培养学生的察观能力、分析能力和模仿能力。
3、情感目标：通过横折弯钩，竖弯，初步培养学生对书法笔画（线条）之美和结构之美审美能力，对书法艺术的喜爱之情。
三、教学重难点
重点：学习“横折弯钩和竖弯”的笔法书写。
难点：运笔的轻重、快慢、连贯，笔画的弧度把握。
四、教学过程
（一）导入谈话：
在笔画的家属里，我们已经学过了哪些带折的笔画：（①横折： ②弯钩： ③横钩： ④横折钩： ⑤卧钩： ⑥竖弯钩： ⑦斜钩： ）
（二） 笔画认识：
1、横折弯（乙）跟以前的哪些笔画比较相似：
2、竖弯（ ）又跟以前学过的哪些笔画比较相似：
3、竖折撇、撇折、撇点跟以前学过的哪些笔画比较相似：
4、仔细观察“横折钩”和“横斜钩”，哪些相同，哪些地方不同？
（三）笔画练习：
1、尝试练习横折弯、竖弯钩：大家先试着描一个写一个，想一想怎样才能写得漂亮？
月明写勾向同用
2、反馈点评：抽中上学生各一名，学生自评 学习点评 教师点评示范。
3、巩固练习：把空格写完。
第3-4课时
一、组织教学
二、巩固练习
文字练习
1、我们学过的字里哪些是带横折弯钩的“九、几……”
2、先请同学按四人小组，根据老师给的笔画摆一个漂亮的“九”字，并请四个同学上台在黑板上摆。
3、小组交流评价，教师小组示范。
4、学生练习：
月明写勾向同用
习了甩书司飞已也
5、观赏点评，学生点评。
6、巩固练习，写完整行。
7、作业验收
学生的作业必须每人验收，合格方能上交。不合格，指出其不足之处，让学生再次练习。