接触书法学习，常听到的故事是王羲之的“临池尽墨”。传说王羲之每天勤奋练字，在池边洗笔与砚，日久天长，池里的清水也变成黑色的了。还有其子王献之“十八缸水”之说。王献之请教其父学书秘决，羲之指着院中十八个缸说，写完这十八缸水才行。
我觉得这些书法故事，是有点浮夸了。让池水变成墨色，光靠每天洗笔砚，谈何容易？必须有个前提条件，池是不流动的小池，若是大的池塘，且与外流水接域，池水是无法变墨的；王献之的十八缸水，是有可能写完，然必须是小缸，练的是大字，若是大缸，写的是小字或中字，就算能写完，已花了一半人生。其实这些故事只是勉励学子们勤奋学习，舍得下苦功，书法才能进步。
如此的故事很多，如怀素因穷，无钱购纸，取蕉叶习字。我曾拿蕉叶写字，叶正面滑而浮，难于滞笔；叶背面还可，只是不平整，用不了笔。我想最好就是那些干而平整的蕉叶，才能写好字；或者怀素所种的芭蕉不同，才使其书法突进。
最值得可信的，是清朝书法家邓石如习字，其从晨早一直习字至夜方罢笔，如此坚持了八年，遍习了篆隶诸碑，终成一代大家。他的这种习字方式，如果真有毅力，是可以做到的。
还有元朝的大书画家赵孟府，自称日写万字，同时代的书法家康里子山听后，不以为然，说：“余一日写三万字，未尝以力倦辍笔。”至于是否真能做到，只有他才清楚。我曾以这问题询问过一些书法家，他们说，抄字有可能达到日写一万或三万，练字那是不可能的；也有说，可能他们写的是草书，楷书不可能达到。
其实学书重在恒，不必如此拼命，当然，若有志成为大书法家，另当别论。学书法可如启功所说那样，工作之余，抽时间学习，日积月累，自能为书。
我觉得这些书法故事，是有点浮夸了。让池水变成墨色，光靠每天洗笔砚，谈何容易？必须有个前提条件，池是不流动的小池，若是大的池塘，且与外流水接域，池水是无法变墨的；王献之的十八缸水，是有可能写完，然必须是小缸，练的是大字，若是大缸，写的是小字或中字，就算能写完，已花了一半人生。其实这些故事只是勉励学子们勤奋学习，舍得下苦功，书法才能进步。
如此的故事很多，如怀素因穷，无钱购纸，取蕉叶习字。我曾拿蕉叶写字，叶正面滑而浮，难于滞笔；叶背面还可，只是不平整，用不了笔。我想最好就是那些干而平整的蕉叶，才能写好字；或者怀素所种的芭蕉不同，才使其书法突进。
最值得可信的，是清朝书法家邓石如习字，其从晨早一直习字至夜方罢笔，如此坚持了八年，遍习了篆隶诸碑，终成一代大家。他的这种习字方式，如果真有毅力，是可以做到的。
还有元朝的大书画家赵孟府，自称日写万字，同时代的书法家康里子山听后，不以为然，说：“余一日写三万字，未尝以力倦辍笔。”至于是否真能做到，只有他才清楚。我曾以这问题询问过一些书法家，他们说，抄字有可能达到日写一万或三万，练字那是不可能的；也有说，可能他们写的是草书，楷书不可能达到。
其实学书重在恒，不必如此拼命，当然，若有志成为大书法家，另当别论。学书法可如启功所说那样，工作之余，抽时间学习，日积月累，自能为书。