书法家李玉鹏李玉鹏和他的艺术世界李玉鹏,毕业于中国美术学院,现任中国褚遂良文学艺术研究会会长,中国书法家协会会员、中国工艺美术协会常务理事。书印入选全国三届书法篆刻展、中日书法展、香港中国艺术大展、全国“峨嵋杯”书法大赛、唐诗宋词赴日展等国内外百余次展赛，传略及作品入编《中国当代名人录》《世界名人录》《中国书画
06/24 13:10

本人的见解事实上生生世世事实是事实生生世本人乃云南昆明人在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在在
06/23 20:52

书法事业如何可持续发展书法事业如何可持续发展——2008·林散之奖书法双年展论坛侧记近年来，对于书法传承发展问题的争论一直未休，如何继承传统文化、如何培养书法人才的话题尤为引人关注，中国书协联合主办的“2008·林散之奖书法双年展”研讨会上，书法家们表示，传统文化是书法家个性化创作的源泉。对于一味追求创新的年轻后辈，他们
06/22 15:01

出手20副--沈鹏张海等名家书法作品出手大名家，书法大作。诚寻代理。壮书法雄风、、、、、
06/22 11:53

孔子 做人格言做人格言不學禮，無以立。己所不欲，匆施于人。己欲立而立人，己欲達而達人。躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。見賢思齊焉，見不賢而內自省也。三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？与朋友交而下信乎？傳不習乎？居處恭，執事敬，与人忠。君子敬而無失，与人恭而有禮，四海之
06/21 23:44

庭艺儿童绘画教育的“主体工程”—培养能力培养能力，是进行儿童绘画教育的＂主体工程＂。然而，许多儿童美术教育者都源于＂专业＂，深受原来熟悉和习惯的思维方式的影响，常不加思索地向孩子灌输一些乏味的技法或强加一些成人的观点，这样就束缚了儿童的想象力与创造力，抑制了他们的个性发展，扼杀了他们的绘画才能。在以培养适应时代需要的健全、合格的人为标志
06/21 08:37

庭艺--儿童绘画与专业绘画区别联系[摘要]儿童绘画与专业绘画从反映生活真实的艺术本质而言具有相通之处，这也正是许多艺术大师们自觉追求的境界。然而，儿童绘画的雅拙之美只是其心智发展水平的自然反映，其与专业绘画在技能技法上有着根本区别。对儿童绘画来说，作为他们表达自己对世界和生活的认识与感悟的一种视觉语言符号，并不需要儿童具备一定的技能
06/21 08:35

庭艺:作一个真正会爱孩子的父母蒙特梭利幼儿院有个口号叫：“爱和自由，美和理想。”这个口号是我们对蒙特梭利教育法实施几年来探索得出高度概括。为什么要把爱放在第一位呢？儿童一切生活的基础和未来的认识及行为几乎全部归结于早期教育，而早期教育的爱是孩子的人格、心智、道德等各方面以展的最重要的基础。因此我主张爱的问题是儿童各方面成长的一个
06/21 08:32

庭艺：什么才是对孩子真正的爱？如果问：你爱孩子吗？所有的父母都可以马上给出坚决而肯定的回答。但如果问：你会爱孩子吗？也许就需要我们认真想一下了。我们可能觉得爱是简单的，只要发自内心就行。但这是主观的误区！美国心理学家弗洛姆说：“爱同我们掌握其他艺术一样，它是需要学习才能掌握的。”不了解孩子的成长规律和精神世界，就无法给孩子真正需
06/21 08:31

家庭：孩子真正的学校"家庭是真正的学校"，这是俄罗斯白银时代思想家洛扎诺夫一篇文章的题目。将家庭作为教育的一个重要环节，这是洛扎诺夫的一个重要观点。的确，家庭始终是值得开发并利用的教育资源。当孩子在毫无自主的情况下来到人间时，他面临的第一个环境就是"家庭"。家庭作为社会最基本的单位当然是经济的，但他同时几乎含有这个社会
06/21 08:29